MANAUS – |Na quarta edição de formação de professores e gestores escolares, o projeto Repensando o Currículo está oferecendo 400 vagas nas áreas delinguagens, ciências, humanidades e projetos de vida, em parceria entre a Faculdade de Educação da USP, o Núcleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedagógicas da universidade (NAP-USP) e o Instituto iungo. As inscrições estão abertas até domingo (22).
Os quatro cursos em Educação a Distância (EaD) têm carga horária de 120 horas e são oferecidos simultaneamente para 100 educadores cada, totalizando 400 vagas. Podem se inscrever docentes e gestores escolares dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio de escolas de todo o país. Para os cursos de Humanidades, Ciências e Linguagens é preciso ser professor destes campos específicos de conhecimento. Já para o curso sobre Projetos de vida, podem participar professores de todas as áreas de conhecimento ou mesmo coordenadores, diretores e outros profissionais da área acadêmica da escola.
Nas três primeiras edições foram oferecidas 1.200 vagas para educadores de todas as regiões do país. O modelo das formações, conciliando teoria e prática com uma mentoria próxima, permite essa escala ampliada.
“O desenho pedagógico do programa permite o acesso de centenas de professores a conteúdos produzidos por docentes da USP, ao mesmo tempo que um tutor atende seis pessoas de cada vez, no desenvolvimento de projetos em sala de aulas dos professores. Ele orienta os projetos de acordo com a realidade de cada cursista, promovendo interações entre professores que enfrentam situações semelhantes. Esse modelo é a chave para a qualidade dos cursos”, explica Ulisses Araújo, coordenador do NAP-USP.
Rayane Delmondes é professora de ciências e biologia em Manaus (AM). Participou da primeira turma do Repensando o Currículo, diz que o curso a ajudou a compreender ciências enquanto construção de conhecimento e não apenas como uma disciplina na escola. “O curso tem uma abordagem diferente de um curso tradicional. Resulta em aprendizagem significativa e principalmente em reflexão sobre o que é ser professor”, destaca.
A professora Genilda dos Santos Araújo, de Santo André (SP), se formou no curso de Humanidades e diz que ampliou sua compreensão sobre alguns conceitos, abrindo possibilidades de trabalhar as relações étnico-raciais na educação, de forma a valorizar a diversidade dos estudantes. “Participar do curso Repensando o Currículo foi extremamente importante para a minha formação pessoal e atuação como educadora. As bibliografias propostas, o formato do curso e a mediação do tutor propiciaram reflexões de temas urgentes e caros à nossa sociedade”, diz.
Paulo Andrade, diretor do iungo, conta que o modelo de formação online foi uma solução para o momento de ensino remoto, mas que se provou muito interessante. “Ficamos muito felizes com o relato dos professores que fizeram o curso. Sabemos que esse tipo de iniciativa é, para muitos educadores de diferentes lugares do país, uma oportunidade única de estudar na USP e de trocar experiências com colegas de outras realidades, mas com desafios em comum”, explica Paulo.
As aulas da quarta edição do Repensando o Currículo começam em 21/06, com emissão de certificado pela USP para os concluintes. Para obter mais informações, ler o edital e realizar as inscrições, os interessados devem acessar www.repensandocurriculo.org.
